В статье представлены приёмы самомассажа, которые можно использовать при коррекции звукопроизношения или в виде физминутки на занятии
Читать полностью Использование приёмов самомассажа в практике учителя-логопеда
Автор Кривая Татьяна Викторовна
Уважаемые коллеги!
Представляю Вашему вниманию мнемотаблицы к двум стихотворениям с целью автоматизации звуков [Р] [Р’] [Л] [Л’] Читать полностью Mнемотаблицы для автоматизации звуков [Р][Л]
Автор Кривая Татьяна Викторовна
Уважаемые коллеги!
Представляю Вашему вниманию схемы для составления описательного рассказа по некоторым лексическим темам: фрукты и овощи; посуда, одежда, человек
Прислала Фомина О.С.
Цель: Систематизировать имеющиеся знания детей о семье, расширять интерес к своей родословной, воспитывать добрые чувства и любовь к членам своей семьи, проявлять о них заботу, приносить радость своими делами и поступками, обеспечивать атмосферу непринужденного общения, упражнять детей в использовании сложных грамматических конструкций, развивать внимание к звуковой стороне слова, к звучанию грамматической формы, испытывать чувство удовлетворения от достижения результата. Читать полностью Конспект занятия [Когда семья вместе, так и душа на месте]
Учитель – логопед –
Фефилова Екатерина Валерьевна
МБДОУ № 101
Архангельск 2012 год
Цель: закрепить навык практического употребления изученных предлогов в речи.
Задачи:
1. Активизировать словарь детей по лексической теме «Одежда».
2. Закрепить умение составлять предложения с союзом «а».
3. Корригировать мышление через упражнения в сравнении и обобщении, зрительное внимание и долговременную память через упражнения в припоминании.
4. Воспитывать умение выслушать, тактично поправить товарища. Читать полностью Конспект занятия [Как мы Путаника учили]
Загрузка ...