Занятие – развлечение совместно с родителями, поможет закрепить умение подбирать слова на заданный звук, подготовить детей к изучению нового звука.
Воспитывать уверенность в себе, взаимопомощь, побуждать к сотрудничеству со взрослыми.
Читать полностью Приключения в страну Грамоты
Закрепив произношение поставленного звука РN в прямых слогах в начале и в средеине слова (см. занятия 1 и 2 данной серии), переходим к отработке произношения РN в обратных слогах. На данном этапе хорошо использовать задания на звуковой анализ, слоговой анализ и синтез. Таким образом происходит распределение внимания ребенка между поставленными задачами упражнений, и Вы можете оценивать степень закрепления нового стереотипа произношения.
Читать полностью Звук [Р] в обратных слогах
Автоматизация звука Р в прямых слогах в середине слова — второе из серии занятий по автоматизации звука Р (см. занятия 1 и 3). Закрепленный стереотип произношения РN в начале слова дает надежную опору для перехода к более сложной в произносительном плане работе с ребенком над закреплением РN в прямых слогах уже в середине слова.
Читать полностью Звук Р в прямых слогах в середине слов
Музыкальная драматизация “Путаница” для детей 5-6 лет, направленная на развитие просодической стороны речи, творческих способностей детей, автоматизации звуков в связной речи, общей моторики и фонематического слуха
Читать полностью Музыкальная драматизация сказки К.И.Чуковского [ПУТАНИЦА]
Когда я только начала работать, мне было трудно подобрать какие-то игровые приемы при постановке и автоматизации звуков, я взяла эту тему по самообразованию и много чего достигла. Изготовила пособия, подобрала игровые приемы. Об этом читайте в статье.
Читать полностью Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звуков
Загрузка ...