Автор Кривая Татьяна Викторовна
Уважаемые коллеги!
Представляю Вашему вниманию мнемотаблицы к двум стихотворениям с целью автоматизации звуков [Р] [Р’] [Л] [Л’] Читать полностью Mнемотаблицы для автоматизации звуков [Р][Л]
Автор Кривая Татьяна Викторовна
Уважаемые коллеги!
Представляю Вашему вниманию схемы для составления описательного рассказа по некоторым лексическим темам: фрукты и овощи; посуда, одежда, человек
Прислала Алла Кулебякина
Важный период в развитии ребенка это – появление первых лепетных слов, затем фраз. Сознательные родители обращают внимание на речь ребенка: они запоминают первые слова; ведут блокнотик новых слов. Первые слова, как правило, ассоциативные : топы – ботинки или туфли; биби – машина; баю- баю- хочу спать и тд. Есть слова которые, доставляют удовольствия родителям, они даже не пытаются исправлять звукопроизношение, в какой- то мере, говорят родители – это забавно, пусть ребенок еще побудет маленьким, сяпка – шапка; буболка – футболка; боботик – животик и тд. Но тем не менее, опасность заключается в том, что мышцы языка, губ, неба, щек развиваются так же, как и во всем теле малыша, они так же требуют тренировки, им нужен нормальный тонус. Читать полностью Логопедический массаж. Формирование сенсомоторных предпосылок для развития артикуляции
Прислала Фомина О.С.
Цель: Систематизировать имеющиеся знания детей о семье, расширять интерес к своей родословной, воспитывать добрые чувства и любовь к членам своей семьи, проявлять о них заботу, приносить радость своими делами и поступками, обеспечивать атмосферу непринужденного общения, упражнять детей в использовании сложных грамматических конструкций, развивать внимание к звуковой стороне слова, к звучанию грамматической формы, испытывать чувство удовлетворения от достижения результата. Читать полностью Конспект занятия [Когда семья вместе, так и душа на месте]
Учитель – логопед –
Фефилова Екатерина Валерьевна
МБДОУ № 101
Архангельск 2012 год
Цель: закрепить навык практического употребления изученных предлогов в речи.
Задачи:
1. Активизировать словарь детей по лексической теме «Одежда».
2. Закрепить умение составлять предложения с союзом «а».
3. Корригировать мышление через упражнения в сравнении и обобщении, зрительное внимание и долговременную память через упражнения в припоминании.
4. Воспитывать умение выслушать, тактично поправить товарища. Читать полностью Конспект занятия [Как мы Путаника учили]
Загрузка ...