Конспект непосредственной образовательной деятельности,
в интеграции с образовательными областями «Познание»,
«Коммуникация» по разделу
«Формирование элементарных математических представлений», «Развитие речи»
в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
развивающая ситуация «Дерево вежливых слов»
МБДОУ № 4 «Снегурочка» г. Салехард
Воспитатель старшей группы
компенсирующей направленности для детей с ОНР:
Кизыма Галина Васильевна
Прислала Наташа Добрянская
Цель: Продолжать формировать правильное произношение звуков и их автоматизацию; продолжать работу по развитию у детей правильного речевого дыхания; продолжать работу над чёткостью дикции, интонационной выразительностью речи; формировать навыки диалогической речи; продолжать развивать коммуникативную функцию речи; формировать коммуникативные навыки; продолжать развивать фонематический слух, зрительное внимание, мышление; развивать и совершенствовать сенсорную, моторную чувствительность ребёнка. Читать полностью Занятие [Весеннее путешествие]
Автор: Марьенкина Лидия Александровна
Конспект логопедического занятия
Логопедическое занятие на тему «Автоматизация звука «л» через формирование
и расширение «семантического поля слова» «лось»». Этот конспект занятия может быть использован как воспитателями, так и логопедами для старших и подготовительных групп
Читать полностью Автоматизация звука [л] через лось
Конспект занятия с презентацией по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста по теме «Кто работает в детском саду» Занятие позволяет расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения
Читать полностью Конспект занятия по ознакомлению с окружающем миром [Кто работает в детском саду]
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №356»
Подготовительная группа «Теремок»
Шнякина Елена Анатольевна
Омск
Программные задачи:
1. Учить детей составлять рассказ из личного опыта на тему « Как я лепил снеговика» с помощью предметов – подсказок.
2. Использовать в своей речи полные распространенные предложения.
3. Активизировать словарь на тему « Зимние забавы»
4. Развивать эмоционально – волевую сферу, координацию движений и речи, диафрагмальное дыхание, слух, память.
5. Воспитывать умение сопереживать, желание прийти на помощь.
Предварительная работа:
- лепка снеговиков из снега, пластилина, слоеного теста;
- рисование, аппликация «Снежная баба»;
- беседа на тему «Зимние забавы»;
- разучивание хоровода « Снеговик — снеговичок».
Материалы и оборудование:
Письмо, карта, изображение снеговиков для игры «Найди по описанию», предметы — подсказки, картинки на развитие эмоций, деревянные ложки, снежинки, подарки детям. Читать полностью Составление рассказов из личного опыта на тему [Как я лепил снеговика]
Загрузка ...
MAXCACHE: 0.25MB/0.00051 sec