Архив » Январь, 2013 «

Индивидуальный коррекционный план [пример]

Индивидуальная программа развития

(составляется по материалам речевой карты)

Ф.И. ребенка__________________________

Логопед. заключение: ОНР III ур. Стертая форма дизартрии.

МДОУ №____на 201_ — 201_ учебный год.

Логопед:___________________________________________

Основные направления коррекционной работы: Читать полностью Индивидуальный коррекционный план [пример]

резюме, анкеты логопедов

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя

Взаимодействие учителя – логопеда  и воспитателя по развитию фонематических процессов старших дошкольников

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок хорошо учился в школе.
Как правильно подготовить ребёнка к школьному обучению? Читать полностью Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя

Содержание коррекционной работы воспитателей речевых групп

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы:

  1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.
  2. Закрепления произношения поставленных логопедом звуков.
  3. Целенаправленная активизация отработанной лексики.
  4. Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий.
  5. Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале.
  6. Формирование связной речи.
  7. Закрепление навыков чтения и письма.

Основные направления коррекционной работы воспитателя

  1. Артикуляционная гимнастика (с элементами дыхательной и голосовой) выполняется в течении дня 3-5 раз.
  2. Пальчиковая гимнастика выполняется в комплексе с артикуляционной 3-5 раз в день.
  3. Корригирующая минигимнастика для профилактики нарушения осанки и стопы выполняется ежедневно после сна.
  4. Вечерние индивидуальные занятия воспитателя по заданию логопеда, закрепления звукопроизношения. Работа проводится воспитателем по индивидуальным тетрадям детей.

Содержание данных занятий определенно программой:

а) проговаривание слогов. Слов, предложений на закрепляемый звук;

б) повторение скороговорок. Коротких рассказов, стихов;

г) повторение лексико-грамматических упражнений;

д) упражнения на развитие внимания, памяти, мышления.

  1. Фронтальные занятия по программе ДОУ (и в соответствии с календарным планом логопедической работы). Отличительной особенностью фронтальных занятий воспитателя в логопедической группе является то, что кроме образовательных и воспитательных задач перед ним стоят и коррекционные задачи, непосредственно связанные с темой каждого занятия.
  2. Коррекционная работа вне занятий: во время режимных моментов, самообслуживания, хозяйственно-бытового труда на природе, на прогулке, экскурсии, в играх и развлечениях.

Особая значимость этой работы в том, что она предоставляет возможность широкой практики свободного речевого общения детей и закрепление речевых навыков в повседневной жизнедеятельности детей.

Связная речь – задачи:

Звуковая культура, грамматический строй, лексическое богатство.

Диалогическая форма речи: спрашивать, отвечать, объяснять, возражать, подавать реплику.

Монологическая форма речи: значение структуры текста (начало, середина, конец).

Виды высказываний: описание, повествование, рассуждение. Читать полностью Содержание коррекционной работы воспитателей речевых групп

Презентация Звук и буква [В]

Занятие по теме Звуки [В, В’], Буква В. С компьютерной поддержкой. Представление опыта работы. Занятие можно использовать при работе с детьми старшего и подготовительного к школе возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. На занятии используются различные формы и методы работы. Предложенные виды работ способствуют развитию активной речи и фонематического слуха, формируют у детей мышление, развивают внимание и память. Данное занятие разнообразит формы работы по обучению чтению, способствовать развитию интереса к чтению.
Читать полностью Презентация Звук и буква [В]

Как скрапбукинг помогает развивать мелкую моторику

Как скрапбукинг помогает мне на логопедических занятиях

Итак, вначале небольшое уточнение о том, что такое «скрапбукинг». Скрапбу́кинг представляет собой особый вид рукоделия, при помощи которого красиво оформляются, изготовляются, в первую очередь, фотоальбомы, а также открытки, рамки. При этом памятные для каждой семьи события, отдельные моменты сохраняются в очень привлекательном виде и остаются, действительно, на долгую память. Получается рассказ, который можно потрогать!  Для этого применяются специальные материалы: фотоальбомы, объемные наклейки, всякие разные мелочи, фигурные дыроколы и прочие необходимые инструменты, даже клей понадобится  особый. Так мое хобби помогло моей основной работе. Читать полностью Как скрапбукинг помогает развивать мелкую моторику


Политика конфиденциальности

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять