“Песенка самолетика” – игра на автоматизацию звука для логопедических занятий.
Описание игры: самолет («песенка самолётика» – Л) летит по небу. На его пути появляются облака, которые показывают предметы, названия которых начинаются со звука Л. Ребенок должен правильно назвать картинки, тогда самолёт продолжил свой «полёт».
Игра “Песенка жука” для логопедических занятий на автоматизацию звука.
Описание игры: жук («песенка жука» – Ж) летает по саду и подлетает к бутонам цветов. Бутоны раскрываются, показывая предметы, названия которых начинается со звука Ж. Ребенок должен правильно назвать картинки, чтобы жук продолжил свой «полёт».
Представляем вам Игру “Комарик” для Автоматизации звука З в начале слова
Описание игры: комарик («песенка комарика» – З) летает от сундука к сундуку, из которых появляются предметы, название которых начинается со звука З. Ребенок должен правильно назвать картинки, тогда комарик продолжает свой «полёт».
Усложненный вариант: аналогично упражнению «автоматизация звука Ш» Читать полностью Игра для Автоматизации звука З в начале слова
Продолжаем знакомить вас с компьютерными программами для логопеда.
Представляем вам “Компьютерную игру для Автоматизации звука Ш в начале слова”
Описание игры: змея («песенка змеи» – Ш) ползет по дорожке к своему домику. Каждый раз путь змее преграждает предмет (шапка, шуба, шкаф, шило, шайба, шина), название которого начинается на звук Ш. Ребенок должен правильно произнести название предмета, чтобы он исчез с дорожки и позволил змее двигаться дальше. Все процессы (продолжение движения змеи, исчезновение предметов и т.д.) контролируются логопедом, который при необходимости нажимает клавиши клавиатуры. Читать полностью Компьютерная игра для Автоматизации звука Ш в начале слова
Как часто в практике логопеда встречаются дети, с которыми невозможно просто сидеть за столом перебирать картинки, смотреть в зеркало и выполнять артикуляционные упражнения, повторять цепочки слогов и слов. Как трудно удержать внимание таких детей на протяжении всего занятия. Вроде бы и упражнения интересные, картинки красочные и предметы лишние убраны из поля зрения ребенка, а все равно ребенок не включается в занятие.
И вот удивительно: таких детей просто «завораживают» аналогичные упражнения на компьютере. Все мы слышали о коррекционно-развивающих программах «Игры для Тигры», «Учимся говорить правильно» и другие, которые действительно могут помочь в данной ситуации. К сожалению, не всегда логопед может приобрести данные программы в свой арсенал. При желании, свой творческий потенциал логопед может направить на разработку аналогичных (а может даже лучших) программ или отдельных упражнений, которые станут затратными только по времени. Читать полностью Использование компьютерных программ в работе логопеда
Загрузка ...