Занятие по развитию речи тема [Зима]
Конспект занятия в старшей группе по развитию речи «Зима» (Первый год обучения) Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах. Формировать понятия.
Читать полностью Занятие по развитию речи тема [Зима]
Архив » Ноябрь, 2010 «
Конспект занятия по грамоте Звук [О], буква [О]
Конспект занятия по грамоте в старшей группе Звук «О», буква «О»
(Первый год обучения)
Программное содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О».
2. Учить выделять звук «О» из ряда других гласных.
3. Развивать фонематический слух.
4. учить выделять звук «О» в начале, середине и конце слова.
5. Работать над предложением.
6. Познакомить с буквой «О».
4. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память, мышление.
5. Формировать умение образовывать единственное число существительных от множественного числа.
Материалы:
красный круг, карточка с буквой «О» (из азбуки), картинки на звук «О», фишки красного и синего цвета, карточки для определения места звука в слове, рабочие тетради, цветные карандаши.
I. Организационный момент
– Сядет тот, кто назовет слова на звук «О». Читать полностью Конспект занятия по грамоте Звук [О], буква [О]
Конспект логопедического занятия Звук [О], Буква [О]
Конспект логопедического занятия по грамоте в старшей группе Звук «О», Буква «О»
(Первый год обучения)
Программное содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О».
2. Развивать слуховое внимание.
3. Познакомить с буквой «О».
4. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память, мышление.
5. Формировать умение образовывать множественное число существительных от единственного.
Материалы:
красный круг, карточка с буквой «О» (из азбуки), палочки, фишки, рабочие тетради, картинки на звук «О», цветные карандаши, мяч.
I. Организационный момент
– Сядет тот, кто назовет слова на звук «А», «У», «И».
1. – Молодцы. Посмотрите на картинки. Назовите их:
Окна, осы, облако, овощи.
– Какой звук слышится в этих словах в начале слова?
– Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?
Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой «О».
II. Основная часть
2. Артикуляция звука.
– Давайте вместе произнесем звук «О», губы вытянуты вперед и округлены.
Это какой звук?
– Почему?
– А какие еще звуки вы уже знаете?
– Какие они?
– Почему их называют гласными?
Звук «О» гласный и, обозначать мы его будем (каким?) красным цветом. Читать полностью Конспект логопедического занятия Звук [О], Буква [О]
Конспект занятия по грамоте Звук [М], буква [М]
Конспект занятия по грамоте в старшей группе Звук «М», буква «М»
(Первый год обучения)
Программное содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «м».
2. Формировать понятие «согласный звук».
3. Развивать слуховое внимание.
4. Познакомить с буквой «М».
5. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память, мышление.
6. Формировать умение образовывать множественное число существительных.
Материалы:
синий круг, карточка с буквой «М» (из азбуки), палочки, кубики с буквами, рабочие тетради, цветные карандаши.
I. Организационный момент
– Сядет тот, кто назовет грибы.
1. – Молодцы. Послушайте, какой звук слышится в этих словах в конце:
Гном, дом, альбом.
Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой «М».
II. Основная часть
2. Артикуляция звука.
– Давайте вместе произнесем звук «М», губы сжаты и напряжены.
Это согласный звук. Его нельзя петь, нам во рту мешает преграда.
– А какие еще звуки вы уже знаете?
– Какие они?
– Почему их называют гласными?
Звук «М» согласный и, обозначать мы его будем синим цветом. Читать полностью Конспект занятия по грамоте Звук [М], буква [М]
Конспект занятия Знакомство со звуком [И], буквой [И]
Конспект занятия по грамоте в старшей группе Знакомство со звуком «И» и буквой «И»
Программное содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «И».
2. Учить выделять звук из ряда гласных.
3. Развивать слуховое внимание, зрительное внимание, мышление.
4. Познакомить с буквой «И».
5. Развивать мелкую моторику.
Материалы:
Кукла, сюжетная картинка «Жеребенок зовет маму», символ (карточка) звука «И», красный круг, карточка с буквой «И»
(из азбуки), палочки, рабочая тетрадь, цветные карандаши.
I. Организационный момент
– Сядет тот, кто назовет фрукты.
1. Логопед: – Вспомните, с какими звуками мы уже познакомились? Читать полностью Конспект занятия Знакомство со звуком [И], буквой [И]
Загрузка ...