Архив » Ноябрь, 2010 «

Логоритмическая распевка [Дождик]

Пригодится как логоритмическая распевка на логопедических занятиях с детьми.

ролик предоставлен Абрамовой Натальей

Читать полностью Логоритмическая распевка [Дождик]

резюме, анкеты логопедов

Игра для развития речи

Для развития речи предложите ребёнку игру в слова, цель которой образовать длинное слово

Например: «У куклы светлые волосы, кукла какая?» (светловолосая).

Для интереса можно подобрать картинки и продолжить игру:

У лошади быстрые ноги.  Она какая? …………(быстроногая)

развитие речи картинка лошадки

У Кати карие глаза. Она какая? ……………….(кареглазая) Читать полностью Игра для развития речи

Домашнее задание для родителей [Грибы]

Домашнее задание для родителей по лексической теме Грибы

1. Помогите ребёнку запомнить названия грибов: боровик, подберёзовик, подосиновик, сыроежка, лисичка, мухомор.домашнее задание для родителей на лексическую тему грибы

Объясните, что у гриба есть шляпка и ножка. Грибы растут в лесу, в траве, на пеньках, под деревьями.

Нарисуйте или наклейте изображения этих грибов, подпишите их.

Пусть ребёнок показывает и называет их.

2. Объясните ребенку, что мухомор и поганка – ядовитые, несъедобные грибы.

3. Поиграйте с ребенком в игру «Посчитай грибы»: Читать полностью Домашнее задание для родителей [Грибы]

Конспект занятия по лексической теме [Грибы]

Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме «Лес. Грибы»

Первый вариант конспекта (Первый год обучения)

Коррекционно-образовательные цели:конспект логопедического занятия по теме грибы

Закрепление представ­лений о лесе и растениях, произрастающих в лесу. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме « Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка, боровик, подосиновик, подберезовик, ли­сичка, мухомор, опенок, сыроежка, собирать, заготавливать, пря­таться, висеть, ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий). Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с су­ществительными в роде и числе), учить состав­лять описательные рассказы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в подборе слов-антонимов; закрепить употребление предлогов; закрепить словарь по теме.

Коррекционно-развивающие цели:

Развитие зрительного вни­мания и восприятия, речевого слуха и фонематического воспри­ятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, ко­ординации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Наборное полотно, корзинка с плоскостными изображениями грибов, картинка- загадка «Что ты видишь?»,  тетради,  цветные  карандаши. Читать полностью Конспект занятия по лексической теме [Грибы]

Картотека заданий по дифференциации звуков [с]-[ш]

Каждый учитель-логопед знает, насколько кропотливой является работа по дифференциации поставленных звуков.

Предлагаю вниманию учителей-логопедов, работающих с дошкольниками, систематизированный материал – картотеку заданий по дифференциации звуков [с] – [ш].

Картотека содержит в себе 12 карточек. Читать полностью Картотека заданий по дифференциации звуков [с]-[ш]


Политика конфиденциальности

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять