Логоритмическая распевка [Дождик]
Пригодится как логоритмическая распевка на логопедических занятиях с детьми.
ролик предоставлен Абрамовой Натальей
Пригодится как логоритмическая распевка на логопедических занятиях с детьми.
ролик предоставлен Абрамовой Натальей
Например: «У куклы светлые волосы, кукла какая?» (светловолосая).
Для интереса можно подобрать картинки и продолжить игру:
У лошади быстрые ноги. Она какая? …………(быстроногая)
У Кати карие глаза. Она какая? ……………….(кареглазая) Читать полностью Игра для развития речи
1. Помогите ребёнку запомнить названия грибов: боровик, подберёзовик, подосиновик, сыроежка, лисичка, мухомор.
Объясните, что у гриба есть шляпка и ножка. Грибы растут в лесу, в траве, на пеньках, под деревьями.
Нарисуйте или наклейте изображения этих грибов, подпишите их.
Пусть ребёнок показывает и называет их.
2. Объясните ребенку, что мухомор и поганка – ядовитые, несъедобные грибы.
3. Поиграйте с ребенком в игру «Посчитай грибы»: Читать полностью Домашнее задание для родителей [Грибы]
Первый вариант конспекта (Первый год обучения)
Коррекционно-образовательные цели:
Закрепление представлений о лесе и растениях, произрастающих в лесу. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме « Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка, боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, мухомор, опенок, сыроежка, собирать, заготавливать, прятаться, висеть, ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий). Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными в роде и числе), учить составлять описательные рассказы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в подборе слов-антонимов; закрепить употребление предлогов; закрепить словарь по теме.
Коррекционно-развивающие цели:
Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные цели:
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование: Наборное полотно, корзинка с плоскостными изображениями грибов, картинка- загадка «Что ты видишь?», тетради, цветные карандаши. Читать полностью Конспект занятия по лексической теме [Грибы]
Каждый учитель-логопед знает, насколько кропотливой является работа по дифференциации поставленных звуков.
Предлагаю вниманию учителей-логопедов, работающих с дошкольниками, систематизированный материал – картотеку заданий по дифференциации звуков [с] – [ш].
Картотека содержит в себе 12 карточек. Читать полностью Картотека заданий по дифференциации звуков [с]-[ш]